党委书记安宇在党代会工作报告中指出，今后5年，学校工作要主动适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，坚持立德树人，以就业为导向，走产教融合、校企合作的发展道路，以提升质量为核心，以强化特色为重点，以队伍建设为关键，以改革创新为主线，全力推进“七项工程”，全面提高学校内涵建设水平和核心竞争力，服务学生的成长成才和终身发展、服务行业和地方经济社会发展，奋力开启建设高水平、特色化、创新型高职名校新征程。
一、一个总目标：建设高水平、特色化、创新型高职名校。
——高水平：就是以加快发展为主题，全面提升学校整体办学水平，努力实现办学水平和办学层次的突破，高水平校企合作的突破，管理体制和机制上的突破，学校核心竞争力的突破。引领高等职业教育科学发展，引领高职服务产业能力的提升，引领高端技能型人才的培养。学校社会声誉好、办学效益好，跻身于国内一流高职院校方阵。
——特色化：就是以特色促发展，深入推进人才培养培养改革，深度融入产业要素、行业要素、职业和实践要素，打造专业特色、育人特色、文化特色，不断提升核心竞争力，着力提升学校的知名度，学校人才培养质量高，学生就业质量高，社会服务能力强，自我发展能力强。
——创新型：就是坚持以改革和创新为动力，牢固树立开放办学的理念，吸纳和运用一切有利于人才培养的资源，改革体制机制,激活改革创新的动力，实现教育理念创新，教育教学模式创新，教学方法创新，教学质量保障体系创新，积极实现教学、科研和社会服务的协调发展。
二、两个阶段
——第一阶段，从现在起到2018年，经过五年左右的建设，学校的内涵建设、综合实力、社会影响力稳居江苏高职院校前列，高水平、特色化、创新型高职名校建设取得显著成就。
——第二阶段，到2023年，学校专业建设、人才培养质量、科技服务贡献度、文化建设、师资队伍建设等主要内涵建设指标达到国内高职院校先进水平。
三、“三大升级版”
——深化内涵建设，强化核心竞争力，打造发展方式的升级版。我们必须加快推动发展方式由规模与内涵建设并举向内涵式发展转型，工作重心向内涵建设全面转移，资源配置向内涵建设充分倾斜，全面提升内涵建设水平，着力打造办学的核心竞争力。
——全面协调发展，增强综合实力，打造办学功能的升级版。立足高等教育人才培养、科研、社会服务和文化传承的四大功能，加快推动办学功能的转型，突出做好人才培养这一根本性工作并大力发展非学历教育，满足社会成员终身学习需要；努力提升技术服务能力，提高科技贡献度，促进教学改革；有效发挥文化传承创新在学校发展和人才培养的引领作用，全面增强学校综合实力和可持续发展能力。
——创新体制机制，激发办学活力，打造管理模式的升级版。继续解放思想，更新观念，加快完善体现现代大学办学规律的高职院校管理制度，推进管理的规范化和精细化；建设和运用好信息技术设施，大力推进管理的信息化。整合有利于办学的社会资源，继续探索政府、行业、企业等共同参与、合作办学的新路径，争取更多外部支持，推进办学资源多元化。
