弘扬珠算文化探索启智新路
——2017年淮安市小学珠心算教育实验工作交流研讨会侧记
3月9日，伴随着和煦的春风，“2017年淮安市小学珠心算教育实验工作交流研讨会”在淮阴师范学院第一附属小学如期举行。本次活动由淮安市教研室主办,淮阴师院一附小承办。来自全市各县(区)小学数学教研员、市直学校数学分管领导、实验学校骨干教师代表及拟参加珠心算实验学校的老师代表200余人参加交流研讨活动。
教授级高级教师、特级教师、淮安市教育局副局长薛祝其，淮安市教育局中教处处长、教学研究室主任夏衡，镇江市教学研究室初教室主任、小学数学教研员王金法，淮安市教研室小学数学教研员、小幼科科长方学法，江苏教育报刊总社副编审、小学生数学报主编邵林，小学生数学报副主编孙士海，淮阴师范学院第一附属小学校长唐玉辉等出席当日会议的开幕式。开幕式由淮安市教研室夏衡主任主持。首先由淮安市四所成绩突出的珠心算实验学校领导介绍经验，接着由薛祝其副局长讲话。首先进行汇报的是承办单位淮师一附小校长唐玉辉，作为东道主，唐校长以“从‘一粒粒种子’到‘一树树开花’”为主题，介绍了学校的历史、办学规模，并从文化引领、课程创造与扎实研究三个方面介绍了学校的发展，分享了近两年取得的成绩，着重介绍了我校推进珠心算实验的策略。唐校长的发言融致辞与经验交流为一体，有深度、有内涵，无论是发言内容还是简洁、大气、美观的ppt，都给与会人员留下深刻的印象。接着发言的是淮安市实验小学的孙孝忠副校长，他以“珠算显特色 活动促提升”为主题，从健全制度、强化教研、立足课堂、借助督导、打造特色这五个方面介绍了自己学校的做法，全面而深刻。来自洪泽区高良涧小学的严劲林副校长以“让思维在指尖上舞动”为主题汇报了学校扎实推进珠心算实验的过程，分享了学生在省市珠心算技能大赛中获奖的情况，成绩为老师们带去了实验的动力，反思为老师们带去了启发。最后汇报的是金湖县育才小学教务主任施洁，她的主题是“教育的需求 文化的传承”，她从组织机构、师资配备、教研培训、课程实施、取得成绩等方面具体分享了自己学校的实验路径，具有指导意义。最后，市教育局薛祝其副局长作了全面总结，肯定了近几年的实验研究成果，对如何深入开展珠心算实验研究作了重要的指示，提出研究的期待，为各所学校开展珠心算实验工作指明了方向。
本次交流研讨会还邀请了走在珠心算实验研究前列的扬中市的专家与老师。扬中市外国语小学珠心算教研组长李晓娟老师带来了《万以内数的认识》一课，在课的一开始，李老师带来了一段录像，向大家介绍了扬中市举办的暴走为贫困地区募捐运动鞋的活动，在对学生进行爱心教育的同时，也让学生感受到我们今天学习的数也是来源于生活。在整个教学的过程中，李老师灵活地运用算盘这个学具，引导学生自主地认识万以内的数，以及数的读法、写法、组成和拨珠方法。李老师对于每个学生的发言都用心倾听，循循善诱，展现出优秀的个人素质。课的设计也心思巧妙，从一开始的大胆放手，让孩子自主拨珠、学习钻研，到后面的星级挑战、打僵尸游戏练习等等，紧紧抓住学生的兴趣点，指导动手操作算盘，让学生爱学乐学，思维时刻在快乐中做体操！
镇江市教研室王金法主任的讲座“积极探索小学珠心算教育实验普及整合之路”更是引人深思。王主任在讲座中首先介绍了镇江市珠心算实验工作发展的过程、取得经验、获得的成绩等。接着重点从组建网络、形成合力；加强师资培训，提高专业发展；统一练习时间、教材教案，构建课堂基本训练模式；全员验收过关，发挥骨干教师引领作用；财政经费保障，营造氛围、反复宣传；典型引动，区域合作；搭建平台，提供机会这六个方面作了细致的介绍，为淮安市的珠心算实验研究提供了宝贵的经验。
在中午短暂的休息后，淮安市教研室方学法科长布置了2017年珠心算工作，介绍了淮安市在原有12所小学进行珠心算实验研究的基础上又加入了四所小学的研究现状，安排新加入的学校分别与先进入的珠心算实验学校一一结对，同时对2017年珠心算工作的专题研讨、对各学校实验研究的考核以及搭建教师发展平台等方面作了重要的安排与布置。
下午举行的是珠心算课堂教学观摩活动，由淮师一附小的两名珠心算骨干教师执教。一年级的祁春芹老师执教《几加9》，她根据学生的年龄特点，创设了巧妙的情境，以灯笼为主题穿插整个教学。在闪电般的计数、报数和珠译数中开始了新课学习，祁老师高效地把听算、看算、拨珠算融为一体，时而打算盘、时而听珠算、时而回答问题、时而分组练习，学生在实际动手操作中领悟到“加十减补”的算理。祁老师在课堂中还关注学生的拨珠手势和指法。学生在充满情趣、动静结合的学习中，发展了学生的思维，体现了学生学习的积极性和主观能动性，调动了学生积极学习的兴趣。二年级的叶昀老师执教的是《认识千以内的数》，叶老师的设计独具匠心，巧妙地将珠心算与教材内容有效融合。课前，叶老师带领学生进行算盘操作的基本功训练，学生一系列的操作动作规范、整齐划一，课中引导学生借助算盘认识了整百数、几百几十数的读法、写法以及理解相邻数的计数单位，整节课安排紧凑，节奏感强，提高学生学生注意力、观察力、想象力，手脑结合，潜移默化中促进了学生非智力因素的发展。
活动结束后，与会老师和领导都高度评价了观摩课和讲座。很多老师说，本次活动改变了他们以前对于珠心算实验的偏见，认识到了珠心算实验的教育价值。我们相信，只要每一位实验老师怀揣一颗以发展 珠心算教育为己任的热心，就一定能够在传承弘扬中华数学文化之瑰宝——珠算文化的过程中，探索出启发儿童智慧的新路！我们也期待，在所有实验学校扎实推进、高效融合的努力下，淮安的小学珠心算教育实验之路可以散发更多的花香！(淮安市教研室方学法 淮阴师院一附小刘丽娟、孙欣 李晓静 苏静 陈翔 李珊珊)
