８月2日，在北京大学举办的第九届全国中小学生创新作文大赛终场决赛现场传来喜讯：在全国作文高手参加的决赛中，江苏省盱眙中学的戴坤、刘玥、夏芃3名同学荣获全国特等奖、４名同学获一等奖，３名同学获二等奖，获奖等第、位次、获奖率均为全国第一，显示出盱中参赛团队的整体优势：全国前所未有，绝无仅有。
江苏省盱眙中学的选手在决赛现场尽情展现自身才华，为我校争得了荣誉，震撼了评委，激发了专家教授的好奇心——在同一届决赛中，苏北同一所县级中学同一个年级出了三个特等奖，四个一等奖、三个二等奖，团队１４个选手共摘取二等奖以上多达１０名，是自第一届到第九届大赛中难得的奇观，更是盱中随笔教学创造的神话。大赛评委会为此特别安排了我校刘玥同学作获奖代表发言，以褒奖江苏省盱眙中学随笔写作教学的可贵探索和突出贡献。
基于选手的优异成绩，江苏省盱眙中学这１０位同学获得了２０１５年高考北大自主招生推荐资格。可以预见，经过他们的不懈努力，叩开北大等名校之门将指日可待。
全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和《课堂内外》杂志共同主办，是全国规模最大、影响最广的作文赛事。大赛传承“为文学特长生报考名牌大学提供绿色通道”这一竞赛特色，总决赛特等奖及一、二等奖的获得者，将取得包括北大、南大、浙大、复旦等33所名牌高校的自主招生资格。
作文不可教，优秀作文更无法教，被语文教师普遍认同，奉为天条。但近年来，盱中语文学科组叶荣滨、邵瑞中、张居祥等老师与宋明镜、赵道夫老师一道，围绕“人的生活情感发展、思维能力训练和语言能力提高”这一写作素质核心，潜心探索“随笔作文”教学有效实施策略，以“一书引路、一本实践、一刊推进、一案提升”为实践模式，以阅读《精品随笔１００篇品读》指导课、随笔周刊读评课、随笔升格转化课、随笔规范引领课为基本课型，形成了有效提升学生写作水平的系列化操作办法，引导学生关注生活、观察生活、思考生活，让学生在写作的过程中感受到写作的快乐和倾诉的幸福，作文水平得到整体提升；使教师逐步走出作文教学“无从下手”、“千篇一律”的迷茫。两年来，盱中有40名学生的近百篇习作在《作文通讯》《新高考》《中学生学习报》上发表。本次比赛，是继今年５月省预赛、现场作文大赛后的全国终场决赛，又一次书写了随笔教学的传奇。
